为持续深化教育教学改革，夯实专业建设根基，提升人才培养质量与教师教学能力，10月28日至11月2日，信息商务学院积极响应学校“说专业、说课程”工作部署，紧扣内涵建设目标，按照动员部署、分层培训、分级演练的工作思路有序组织专项模拟练兵，以演练促教研，推动全院教师教学能力提质增效。

学院迅速落实相关工作要求，组织召开全院“说专业、说课程”动员大会。会议传达了学校评估专项工作安排，明确模拟演练意义、任务节点与责任分工，引导全体教师树立“以说促建、以研促教”理念，凝聚专业与课程建设合力。本次练兵覆盖全院9个专业、45门课程，做到专业研判全覆盖、课程研讨全员参与，为后续演练工作夯实思想基础。

在统一动员基础上，学院分层分类开展专题辅导培训。围绕“说专业”，重点解读专业办学定位、人才培养目标、课程体系搭建、产教融合实施路径、就业质量研判等核心内容；围绕“说课程”，聚焦课程标准、教学目标、学情分析、教学实施、多元考核、课程思政融入等关键环节开展指导。各教研室结合专业特色组织内部研讨，发挥骨干教师示范引领作用，开展交流互评，帮助教师理清汇报逻辑、规范材料设计、优化展示思路。

本次演练坚持全员参与、以评促改，分层次推进多轮打磨，做到边展示、边评议、边整改。

一是以教研室为单元，在实训楼、产教大楼开展分组模拟演练。专业带头人围绕办学定位、人才培养、课程体系、产教融合、现存问题与改进举措等进行“说专业”汇报；任课教师对照课程标准，从内容重构、学情研判、课堂组织、考核评价、课程思政、教学反思等方面开展“说课程”展示。汇报结束后，教研室现场集中评议，针对汇报逻辑、课件设计、内容打磨、表达呈现等问题逐项点评，即时反馈整改。

二是组织学院骨干教师参加学校统一安排的“说专业、说课程”专家评审会，现场聆听专家指导，对标评审标准查找短板，为全院深度打磨找准方向。

三是结合专家反馈意见组织全院集中复盘打磨，对9个专业、45门课程逐一研讨，从人才培养方案顶层设计，到教学案例选取、课程思政有机融入，逐项推敲、持续优化，扩大教研交流覆盖面。

本次模拟演练引导教师深耕专业建设、课程设计与学情分析，持续夯实教学基本功。“说专业、说课程”不是一次阶段性练兵，而是学校推进教学内涵建设的重要抓手。下一步，信息商务学院将系统梳理本次演练成果，健全常态化教研机制，坚持以说促思、以说促研，把演练查摆的问题、研讨形成的对策，落地到人才培养方案修订、课程改革、课堂提质等各项工作中，持续推动学院教育教学高质量发展。

学院“说专业、说课程”动员大会现场

教研室“说专业、说课程”分组研讨演练现场

教师参加校级“说专业、说课程”专家评审会现场

复盘打磨培训会现场