10月21日，习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室组织集体备课会，聚焦教材第六章《推动高质量发展》开展专题教研。会议由教研室主任邵临光主持，张晗颖教师主讲，教研室全体专兼职教师参会。

备课会上，张晗颖教师围绕本章三大核心教学问题系统梳理授课框架，结合平陆运河、新能源汽车、榆林绿色矿山、袁家村乡村振兴等鲜活现实案例，解读新发展阶段、新发展理念、新质生产力、新发展格局等核心理论，针对社会上关于所有制、双循环等认知误区做好正本清源。同时结合青年学生学情，探讨视频导学、案例探究、线上讨论、小组实践作业等多元教学方法，厘清本章教学重点、难点的讲授逻辑。

集体备课现场

交流研讨环节，各位教师结合自身课堂授课经验充分交换意见。大家就如何讲清新发展阶段与社会主义初级阶段的关系、讲透“两个毫不动摇”的深刻内涵、辨析构建新发展格局的理论内涵等教学难点开展讨论，提出要多用国家重大工程、产业发展实例，拉近理论与青年学生的距离，强化课堂价值引领。

教师交流讨论

教研室主任邵临光作总结部署，要求全体教师统一教学思路，立足现实用好正反典型案例，创新教学载体适配青年学习特点，结合学生专业背景开展教学，抓实课后实践环节，引导学生感悟中国式现代化实践，推动理论知识真正入脑入心。

本次备课会统一了教学标准，共享案例素材与教学设计资源，有效提升教师理论阐释和课堂设计能力。下一步，教研室将持续常态化开展集体教研，深耕思政课堂改革创新，切实提升立德树人育人实效。

（供稿：张晗颖 初审：仲文强 复审：高慧）